南京大學(xué)中華民國史學(xué)科，開創(chuàng)于1974年，至今已有45年歷史。當(dāng)年，該學(xué)科受“左”的思想影響，民國史成為一片荒地。在毛澤東、周恩來、董必武大力號召、推動下，南京大學(xué)在國內(nèi)高校中率先開墾這一領(lǐng)域。到2000年經(jīng)專家評審，被教育部批準(zhǔn)成為人文社科重點(diǎn)研究基地。工作中，我們深刻認(rèn)識到“基地”不是一般的科研機(jī)構(gòu)，它負(fù)有明確的國家的科學(xué)研究重大使命。它的任務(wù)不僅做基礎(chǔ)性的學(xué)術(shù)研究，引領(lǐng)本學(xué)科的學(xué)術(shù)發(fā)展，而是更要把服務(wù)于國家民族發(fā)展戰(zhàn)略的研究，放在第一位。

 

南京大學(xué)中華民國史研究中心，多次受到教育部社科司多種形式的書面的、口頭的表彰。在總共三次基地的評估中，兩次獲得優(yōu)秀基地稱號；在教育部優(yōu)秀科研成果評獎中，連續(xù)兩次獲得一等獎。江蘇省的人文社科評獎，也五次獲得一等獎。2016年，江蘇省委書記羅志軍，帶領(lǐng)其他領(lǐng)導(dǎo)，曾專程視察民國史中心，對工作成就做了充分肯定和贊揚(yáng)。

2018年底，中共中央決定加強(qiáng)我國的歷史學(xué)研究，建立了副部級的“中國歷史研究院”，王滬寧同志在講話中，肯定了北師大的先秦史、中國人民大學(xué)的清史、南京大學(xué)的民國史。

下面，我就中心近年來的運(yùn)行經(jīng)驗，談一談有關(guān)基地建設(shè)過程中的幾點(diǎn)認(rèn)識和體會：

一、面向國家需求，堅守民族利益。

幾十年來，中華民國史研究中心緊緊地圍繞國家、民族對歷史學(xué)科的需求，毫不動搖地開展三個方面有重大政治意義和學(xué)術(shù)價值的學(xué)術(shù)研究。

第一，中華民國史研究。南京大學(xué)從1985年出版第一本在國內(nèi)外有重大影響的《中華民國史綱》，到后來出版四卷本的《中華民國史》和兩岸四地學(xué)者共著的十八卷《中華民國專題史》，奠定了南京大學(xué)在民國史研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)地位，也清理了許多長期形成的錯誤觀點(diǎn)，解決了兩岸學(xué)者許多分歧，更重要的是貫徹了習(xí)總書記在習(xí)馬會上提出的兩岸“共享史料，共寫史書”的指示。

第二，抗日戰(zhàn)爭研究。國共兩黨對抗日戰(zhàn)爭長期相互否認(rèn)，缺乏共識，導(dǎo)致學(xué)術(shù)界不能正確認(rèn)識和處理抗戰(zhàn)歷史。1980年代，南京大學(xué)承擔(dān)了國家社科第一個“抗戰(zhàn)研究”項目，寫出了至今仍廣受好評的《中國抗日戰(zhàn)爭史》和第一部《抗日戰(zhàn)爭的正面戰(zhàn)場》。在1980年代抗戰(zhàn)研究的重要轉(zhuǎn)折時期，南京大學(xué)發(fā)揮了重大作用。推動了正面戰(zhàn)場的研究和引領(lǐng)了正確認(rèn)識國民黨在抗戰(zhàn)中的地位和作用。

第三，南京大屠殺研究。它是日本侵華戰(zhàn)爭最嚴(yán)重、最殘暴的大規(guī)模暴行。日本官方和右翼勢力，直到1990年代以前，始終堅持不承認(rèn)大屠殺罪行，并誣蔑是中國人制造的謊言。厘清日本罪行，是中國歷史學(xué)者的神圣使命。南京大學(xué)民國史中心帶領(lǐng)一大批學(xué)者，花費(fèi)十年時間，跑遍世界十個國家和地區(qū)，掌握近5000萬字日本罪證史料，致使日本政府不再敢于公開否認(rèn)屠殺罪行。南京大學(xué)在這一歷史問題上作出了最大貢獻(xiàn)。

為更好服務(wù)于國家需求，中心還積極探索發(fā)揮高校新型智庫功能，與江蘇省委宣傳部共建省級高端智庫“南京大屠殺與國際和平研究院”。我們的兩項決策建議曾獲得習(xí)總書記批示，在南京大屠殺死難者國家公祭日設(shè)立、南京大屠殺檔案申請“世界記憶遺產(chǎn)名錄”和公眾教育等方面發(fā)揮了重要作用。

二、堅持“雙力驅(qū)動”，引領(lǐng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新

所謂“雙力驅(qū)動”，是指從科研自由探索和國家需求導(dǎo)向兩方面來推動哲學(xué)社會科學(xué)研究。以自由探索為核心的基礎(chǔ)性、前沿性、原創(chuàng)性研究，符合學(xué)科發(fā)展規(guī)律，是基地的立身之本，是學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)和咨政建言的有力支撐；而堅持問題導(dǎo)向則是馬克思主義的鮮明特點(diǎn)。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，以馬克思主義為指導(dǎo)推進(jìn)中國特色哲學(xué)社會科學(xué)建設(shè)，必須落到研究我國發(fā)展面臨的重大理論和實(shí)踐問題上來。

南京大學(xué)中華民國史研究中心，鑒于民國史是海內(nèi)外史學(xué)界的熱點(diǎn)學(xué)科，眾多的中青年人十分熱衷于民國歷史。對這一研究領(lǐng)域，我們始終注意把握好政治方向，注意處理好政治與學(xué)術(shù)的關(guān)系，堅持以學(xué)術(shù)創(chuàng)新為導(dǎo)向，堅持學(xué)術(shù)研究實(shí)事求是的原則和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。如在近代高等教育研究中，我們把歷史學(xué)的實(shí)證方法與社會科學(xué)的數(shù)據(jù)庫量化分析方法相結(jié)合，出版了“大學(xué)與近代中國”研究系列等一批高水平研究著作，受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人俞正聲、劉延?xùn)|的高度關(guān)注，為當(dāng)下我國的高等教育改革提供歷史借鑒。

三、組織團(tuán)隊力量，集體科研攻關(guān)

南京大學(xué)中華民國史研究中心，不僅以學(xué)術(shù)研究作為歷史使命，而且十分重視培養(yǎng)人才。隨著人文社會科學(xué)的自身發(fā)展和時代需求，由個體分散研究向團(tuán)隊集中研究轉(zhuǎn)變已成為提高哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。重點(diǎn)基地要實(shí)現(xiàn)科研組織的創(chuàng)新，優(yōu)秀帶頭人的學(xué)術(shù)眼光和精心謀劃異常關(guān)鍵。南京大學(xué)中華民國史研究中心努力踐行“大師+團(tuán)隊”的團(tuán)結(jié)協(xié)作科研模式，著力培養(yǎng)一支能夠進(jìn)行重大學(xué)術(shù)攻關(guān)的學(xué)術(shù)團(tuán)隊。

我們中心老一輩學(xué)者博采眾長、高屋建瓴，帶領(lǐng)中心人員開創(chuàng)了相對獨(dú)立和完善的民國史學(xué)科體系，率先提出了“14年抗戰(zhàn)”等重要理論。他們以高超的學(xué)術(shù)眼光和無私的奉獻(xiàn)精神垂范并引領(lǐng)年輕人成長，帶出了一批年富力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)梯隊。除此以外，中心早在90年代成立之初，就聘請了一批海內(nèi)外著名歷史學(xué)家擔(dān)任顧問或?qū)W術(shù)委員，為中心的學(xué)術(shù)發(fā)展方向出謀劃策。

在諸位名家大師的帶領(lǐng)下，中心已培養(yǎng)出“大學(xué)與近代中國”、“南京大屠殺與國際和平”、“近代南海問題”、“釣魚島問題”等多支能夠獨(dú)立進(jìn)行重大攻關(guān)的學(xué)術(shù)團(tuán)隊，使南京大學(xué)真正成為民國史研究的人才匯聚之地。在集體攻關(guān)研究的過程中，許多教師、博士已培養(yǎng)成為這一領(lǐng)域的學(xué)術(shù)帶頭人，甚至是著名專家。

中心目前正承擔(dān)的教育部重大委托項目暨南京大學(xué)雙一流建設(shè)卓越計劃十層次項目《中國抗日戰(zhàn)爭專題史》100部，即是繼續(xù)發(fā)揮中心的學(xué)術(shù)優(yōu)勢與人才優(yōu)勢的匯聚之作，相信未來出版后，將會成為抗戰(zhàn)研究的代表作。

四、爭取多方支持，促進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新

教育部在基地建設(shè)中，特別強(qiáng)調(diào)平臺意識和協(xié)同創(chuàng)新。中心在這方面走在了時代前沿。早在2000年開始從事72卷本《南京大屠殺史料集》的編纂時，我們即聯(lián)合了南京大學(xué)外國語學(xué)院日、德、英、法等語種的許多教師參與其中；并與中國第二歷史檔案館、侵華日軍南京大屠殺紀(jì)念館等建立了良好的合作關(guān)系。2015年成立的“中國抗日戰(zhàn)爭研究協(xié)同創(chuàng)新中心”，是由南京大學(xué)牽頭，聯(lián)合北京大學(xué)、南開大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)、浙江大學(xué)、山東大學(xué)，以及臺灣近代史研究會、“國際抗戰(zhàn)大學(xué)學(xué)者聯(lián)盟”等共同成立。

五、堅持開放運(yùn)行，帶動學(xué)科發(fā)展

按照習(xí)總書記在座談會上的講話要求，構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)的學(xué)科體系、話語體系任重道遠(yuǎn)。我們認(rèn)為，在中國學(xué)術(shù)、中國表達(dá)、中國聲音的話語體系建設(shè)中，教育部基地應(yīng)當(dāng)率先示范，應(yīng)當(dāng)積極參與和設(shè)立國際性學(xué)術(shù)組織，推出并牽頭組織研究項目，面向國外推介高水平研究成果，增強(qiáng)我國哲學(xué)社會科學(xué)研究的國際影響力。重點(diǎn)基地不應(yīng)封閉內(nèi)斂，其學(xué)術(shù)研究，也不應(yīng)當(dāng)成為單一學(xué)校單一學(xué)科的“自留地”。

民國史中心多年來以基地為依托，以項目為紐帶，吸引海內(nèi)外大批學(xué)者參與研究。中心還與海內(nèi)外眾多單位共同組建聯(lián)合研究平臺，如“中華民國史國際學(xué)術(shù)討論會”，首開中國高校牽頭多所世界頂級大學(xué)在大陸舉辦學(xué)術(shù)會議的先例，對于推進(jìn)國際化研究發(fā)揮了重要作用。由中心統(tǒng)籌組織兩岸四地70余名學(xué)者歷時五年完成的18卷《中華民國專題史》，內(nèi)容全面，體系宏大，是開放合作的成功典范?！赌暇┐笸罋⑷贰返挠ⅰ⑷?、韓、西班牙文版等也已向海外同步發(fā)行，真正實(shí)現(xiàn)了中國學(xué)術(shù)的“走出去”。

當(dāng)然，南京大學(xué)中華民國史研究中心在學(xué)術(shù)發(fā)展中也面臨一些問題和挑戰(zhàn)。在此，對于基地升級轉(zhuǎn)型創(chuàng)新發(fā)展，我們提出幾點(diǎn)建議：

一是堅持任務(wù)牽引，抓住研究方向和重大任務(wù)不動搖，進(jìn)一步凝練主攻方向，體現(xiàn)科研規(guī)劃的整體性和系統(tǒng)性。

二是加大改革力度，既強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)奉獻(xiàn)，也要創(chuàng)新機(jī)制，完善分類評價，擴(kuò)大基地在人、財、物等資源分配上的自主權(quán)，使責(zé)、權(quán)、利更為明確，提升積極性和創(chuàng)新活力。

三是擴(kuò)大開放運(yùn)行，利用雙一流建設(shè)契機(jī)，匯聚海內(nèi)外人力物力資源，形成集成優(yōu)勢，打造民國研究學(xué)術(shù)、學(xué)科、話語高峰。

在進(jìn)入新的歷史時代，南京大學(xué)中華民國史中心將一如既往地發(fā)憤圖強(qiáng)，努力為南京大學(xué)、為國家民族在學(xué)術(shù)事業(yè)上作出新的貢獻(xiàn)。

(轉(zhuǎn)自南京大學(xué)新聞網(wǎng)）