2025年3月23日下午，美國人文與科學(xué)學(xué)院院士、哈佛大學(xué)文理學(xué)院前院長、費(fèi)正清中國研究中心前主任柯偉林（William C. Kirby）教授在南京大學(xué)歷史學(xué)院帶來了一場題為“合作與沖突：中美關(guān)系百年史”的專題講座。講座由南京大學(xué)歷史學(xué)院教授張生主持，圍繞商業(yè)、政治與教育三大領(lǐng)域，梳理了中美百年互動的復(fù)雜脈絡(luò)，吸引了校內(nèi)外兩百余名師生參與。

一、從商業(yè)紐帶看中美競合

柯偉林教授以18世紀(jì)中美貿(mào)易為起點(diǎn)，展示了茶葉、煤油等大宗商品對兩國早期經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的塑造。他特別提到波士頓商人與中國首富伍秉鑒的跨國合作，并強(qiáng)調(diào)“貿(mào)易始終是中美關(guān)系的基石”。通過分析華為、臺積電等現(xiàn)代企業(yè)的案例，柯偉林教授指出，盡管中美貿(mào)易摩擦導(dǎo)致部分企業(yè)受挫，但技術(shù)創(chuàng)新與全球化布局仍是化解沖突的關(guān)鍵。他還通過實(shí)地調(diào)研駁斥了西方對新疆棉花產(chǎn)業(yè)的“強(qiáng)迫勞動”指控，認(rèn)為受其影響的跨國企業(yè)與失業(yè)勞動者實(shí)為“貿(mào)易戰(zhàn)的犧牲品”。

二、政治博弈中的歷史轉(zhuǎn)折

在政治維度，柯偉林教授從二戰(zhàn)時期的中美同盟切入，回顧了蔣介石、羅斯福等領(lǐng)導(dǎo)人對戰(zhàn)后國際秩序的構(gòu)想。他強(qiáng)調(diào)蔣介石在整合中國、抵抗日本方面的歷史作用，但也直言其軍事失誤導(dǎo)致政權(quán)更迭。此外，柯偉林教授梳理了朝鮮戰(zhàn)爭對中美內(nèi)政的影響，包括中國的“鎮(zhèn)壓反革命”運(yùn)動與美國的麥卡錫主義。對于當(dāng)前局勢，他呼吁兩國領(lǐng)導(dǎo)人保持外交政策上的“穩(wěn)定與可預(yù)測性”，避免重蹈冷戰(zhàn)覆轍。

三、教育合作：超越分歧的紐帶

教育領(lǐng)域被柯偉林教授視為“中美關(guān)系的永恒主題”。他通過留美幼童、清華大學(xué)庚款辦學(xué)等案例，闡釋教育合作如何推動兩國思想與技術(shù)的交流。其著作《頂尖大學(xué)的條件》（Empires of Ideas: Creating the Modern University from Germany to America to China）以南京大學(xué)北大樓為封面，彰顯對中美學(xué)術(shù)聯(lián)結(jié)的重視?？聜チ?/span>教授特別提到清華大學(xué)蘇世民書院、南京大學(xué)中美文化研究中心及哈佛上海中心等跨國合作的實(shí)踐，提出“教育不應(yīng)該受到政治方面的影響”“教育與政治是相互分離的領(lǐng)域”。最后，柯偉林教授還展示了胡適在中國贈送的哈佛辦學(xué)三百周年紀(jì)念石碑上關(guān)于教育事業(yè)意義的觀點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)文化與學(xué)術(shù)對中美兩國的意義。

在提問環(huán)節(jié)，柯偉林教授犀利點(diǎn)評特朗普對中美關(guān)系的影響，稱其政策“可預(yù)測性低，成效僅得D-”；針對臺灣地區(qū)對其著作的翻譯爭議，他明確支持簡體中文版保留南大元素；就“南大如何提升國際影響力”這一議題，他提出培養(yǎng)留學(xué)生作為“大使”并加強(qiáng)在社會科學(xué)領(lǐng)域的建設(shè)；對于中美之間謠言與信息戰(zhàn)，他強(qiáng)調(diào)學(xué)者與學(xué)生應(yīng)承擔(dān)“真相守護(hù)者”的角色，通過獨(dú)立思考與專業(yè)鑒別化解誤會，柯偉林教授也呼吁中美文化研究中心的外國學(xué)生們向祖國宣傳與展示中國的實(shí)際情況；對于在場一些同學(xué)們有關(guān)出國深造的疑慮，柯偉林教授建議先去投入行動，這才是第一位的。問答環(huán)節(jié)在熱烈的學(xué)術(shù)氛圍中圓滿結(jié)束。

講座結(jié)束后，柯偉林教授與南京大學(xué)歷史學(xué)院的教師們舉行了座談會。在場的各位老師們分別對柯偉林教授進(jìn)行了自我介紹，闡述了自己的研究方向與研究領(lǐng)域，雙方圍繞著南京市檔案館藏大量戶籍卡檔案、各地檔案查詢等議題進(jìn)行了熱烈的討論。

在來訪期間，南京大學(xué)校長談?wù)苊粼菏俊Ⅻh委副書記陳云松教授分別會見柯偉林教授，就兩校合作展開深入探討。談?wù)苊粜ｉL向柯偉林教授簡要介紹了我校的辦學(xué)歷史和發(fā)展情況，希望柯偉林教授繼續(xù)關(guān)心南大歷史學(xué)科的發(fā)展，支持南大與哈佛大學(xué)之間的合作。陳云松副書記對柯偉林教授為南京大學(xué)與哈佛大學(xué)交往作出的突出貢獻(xiàn)表示衷心感謝，強(qiáng)調(diào)中美關(guān)系走到了一個微妙的十字路口，亟需專業(yè)學(xué)者的“布道”，解除誤會，并提出雙方合作，共同設(shè)計一門高水平國際化通識課程的構(gòu)想?？聜チ纸淌趯Υ颂嶙h表示認(rèn)可，他高度重視南京大學(xué)在中美交流中的意義，此次來訪是他首次在南京大學(xué)開展有關(guān)中美關(guān)系的講座?？聜チ纸淌谶€以他在哈佛大學(xué)開設(shè)的通識課程《美國和中國》為例，建議該國際化通識課程融合兩校優(yōu)勢資源，聚焦歷史與當(dāng)代中美交往的具體案例，邀請歷史事件中的親歷者參與教學(xué)，結(jié)合回憶錄、口述材料、報刊、學(xué)術(shù)研究及政府公報等史料，通過課堂辯論、嘉賓講座等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解中美關(guān)系的復(fù)雜性與合作潛力。雙方就推進(jìn)兩校學(xué)術(shù)合作、共建國際化高水平通識課程達(dá)成重要共識，計劃組建聯(lián)合教研團(tuán)隊，推動師生互訪、合作研究及教材開發(fā)，致力于將課程打造為國際化通識教育的典范。會見期間，柯偉林教授向談?wù)苊粜ｉL贈送了其最新學(xué)術(shù)專著，彰顯雙方學(xué)術(shù)互鑒的誠意。